III Tydzień 30-03 do 03-04

Klasa V:

• Podręcznik, ćwicz. 1,2,3, str.74-przeczytać tekst o W. Disneyu, wykonać zadania pod tekstem.
• Przepisać do zeszytu słownictwo ze str. 75 z polskim tłumaczeniem.
• Wykonać ćwiczenie 4,5,6,str.75.
• Zeszyt ćwiczeń, ćwicz. 1,2, str.72, 3-dla chętnych.
• Utrwalać słownictwo z unitu 6.

Klasa V:

Temat: Past Simple-negative and questions forms (regular verbs).

• Informacje o tym czasie-można przepisać albo skopiować i wkleić do zeszytu.

W tym czasie także pojawia się pomocniczy operator, za pomocą którego tworzymy pytania i przeczenia – tym razem jest to słówko did. Dobra wiadomość: Operator jest identyczny we wszystkich osobach.

Pytanie tworzymy wstawiając did przed podmiot zdania a czasownik wraca do pierwszej formy!

Uwaga! W pytaniach o podmiot nie używamy operatora, a czasownik występuje w II formie. Pytanie takie ma taki szyk jak analogiczne pytanie w języku polskim:

Czasownik to be ( w czasie przeszłym was w 1 i 3 os. l.poj. i were dla pozostałych osób) rządzi się swoimi prawami i tworzy pytanie przez zmianę szyku, czyli występuje przed podmiotem. Pytanie w tym przypadku obywa się bez operatora.

Przeczenia:

Tutaj także używamy operatora did w połączeniu z not.

Oba słówka najczęściej łączymy:

to be, jak się można spodziewać, zachowuje się inaczej:

• Ćwicz. 7, 8, str. 75 (podręcznik).
• Ćwicz. 4, 5, 6, 7, 8, str. 72, 73 (zeszyt ćwiczeń).

Lista czasowników regularnych;